Ce livre est devenu l’ouvrage de référence des formateurs. Il privilégie les conseils pratiques : Comment définir les objectifs pédagogiques, choisir des méthodes d’évaluation, organiser les séances d’apprentissage, évaluer les formations.

Les auteurs ont su transmettre leur expérience en proposant des recommandations très utiles pour créer des situations d’apprentissage. Cette nouvelle édition intègre un nouveau chapitre sur la formation en ligne (e-formation) et prend en compte les nouvelles pratiques pour faire des séances intenses, brèves et rythmées.

Ce livre est sans doute l’un des meilleurs pour commencer une reflexion sur le rôle d’un formateur. Facile et agréable à lire, il pose de très bonnes bases pour les formateurs débutants.

Sommaire

CHAPITRE 1 — La préparation d’une formation
CHAPITRE 2 — Définir des objectifs pédagogiques - De quoi s’agit-il ?
CHAPITRE 3 — L’évaluation de la formation
CHAPITRE 4 — Comment les adultes apprennent-ils ?
CHAPITRE 5 — Choisir des méthodes et des techniques d’enseignement
CHAPITRE 6 — Les aides pédagogiques
CHAPITRE 7 — Le début d’une session
CHAPITRE 8 — Comment faire un exposé ?
CHAPITRE 9 — L’utilisation des projections
CHAPITRE 10 — Comment faire participer ?
CHAPITRE 11 — Les ressources du travail en groupe
CHAPITRE 12 — Réponses à quelques questions
CHAPITRE 13 — Après la formation, la mise en application
CHAPITRE 14 — La formation intégrée au travail
CHAPITRE 15 — Quel genre de formateur êtes-vous ?
Glossaire de la formation

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INSEP Editions, 2009, 224 pages, 32 EUR

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